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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJ. René Torres Villegas-
dc.creatorRosa Isabel Ochoa Báez-
dc.date2005-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:47Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:47Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421423003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118368-
dc.descriptionEn México, la globalización y las políticas económicas neoliberales generan un proceso de depresión a la mediana y pequeña industria. El cambio estructural del Instituto Politécnico Nacional (IPN), contenido en su reforma, pretende transformarlo en generador de innovación para el desarrollo, la articulación de las cadenas productivas y la formación de los cuadros técnicos con calidad, actualidad y oportunidad demandados por los sectores productivos. En ello, la comunidad politécnica adquiere un compromiso mayor y un gran reto en los planes estratégicos y acciones congruentes. El IPN por medio de los sistemas de evaluación de la actividad académica puede promover y estimular la vinculación con la sociedad productiva y el desarrollo. Este trabajo propone revalorar procedimientos y acciones para avanzar en el cambio estructural del Politécnico.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.27 Vol.5-
dc.subjectEducación-
dc.subjectModelo educativo-
dc.subjectmodernización-
dc.subjectvinculación academia-industria-
dc.subjectevaluación-
dc.titleInnovación para evaluar la productividad académica en el IPN-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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