Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118348Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Tomás Miklos | - |
| dc.creator | Margarita Arroyo | - |
| dc.date | 2008 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:05:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-23T21:05:42Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421234002 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118348 | - |
| dc.description | Se presentan los resultados más sobresalientes de un estudio de prospectiva sobre el futuro de la educación a distancia y el e-learning en el contexto del sistema educativo latinoamericano, realizado por un grupo de expertos de varios países. Se observa que el sistema educativo en la región se encuentra ante una coyuntura no solo de alta complejidad, por el aumento de la incertidumbre y la diversidad social, política y cultural, sino crucial: la viabilidad de sus sociedades y de su cultura. En esta realidad es inevitable abordar el rol actual y futuro de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para revertir los rezagos y enfrentar los futuros retos. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | - |
| dc.rights | Innovación Educativa | - |
| dc.source | Innovación Educativa (México) Num.42 Vol.8 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Educación a distancia | - |
| dc.subject | e-learning | - |
| dc.subject | América Latina | - |
| dc.subject | análisis estructural | - |
| dc.subject | prospectiva | - |
| dc.subject | escenarios | - |
| dc.title | Una visión prospectiva de la educacion a distancia en América Latina | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha | |
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