Un análisis crítico sobre los modelos de gestión de la calidad en la educación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Carlos Barroso Ramos	-
dc.date	2007	-
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:32Z	-
dc.date.available	2022-03-23T21:05:32Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421215003	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118310	-
dc.description	Primera parte de un análisis crítico y comparativo sobre los modelos de gestión de la calidad educativa. Ésta se inicia con un acercamiento a las relaciones existentes entre los procesos de evaluación institucional, aseguramiento de la calidad y acreditación, a manera de contextualizar la temática central. Posteriormente se revisa el desarrollo de la calidad en el ámbito empresarial y su tránsito hacia la educación, para, al final, incursionar en la comprensión del concepto de gestión educativa.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794	-
dc.rights	Innovación Educativa	-
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.41 Vol.7	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Gestión de la calidad	-
dc.subject	evaluación institucional	-
dc.subject	aseguramiento de la calidad	-
dc.subject	acreditación de programas	-
dc.title	Un análisis crítico sobre los modelos de gestión de la calidad en la educación	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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