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  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMariano Martín Gordillo-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:25Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:25Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421197005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118281-
dc.descriptionEn el marco de los procesos de aseguramiento de la calidad y acreditación, la propuesta que se presenta a continuación, se conforma con las dimensiones, momentos, etapas y elementos que deben ser considerados para el diseño de esquemas de evaluación con énfasis en el currículo, para programas académicos que se ofrecen en Modalidades Educativas Innovadoras (MEI). Asimismo, se identifican un conjunto de condiciones mínimas que deben ser consideradas por las unidades académicas (UA), para el diseño e implementación de dichos esquemas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.33 Vol.6-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEvaluación de programas-
dc.subjectmodalidades educativas innovadoras-
dc.subjectaseguramiento de la calidad educativa-
dc.subjectacreditación-
dc.subjectevaluación curricular-
dc.titleCiencia, tecnología, sociedad y valores: nuevos retos y nuevos fines educativos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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