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  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorArturo Barraza Macías-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:15Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:15Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420967003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118242-
dc.descriptionEl presente trabajo se compone de tres partes, en la primera se aborda la formación profesional por competencias para destacar su principal limitación, la cual justifica y da origen al trabajo, en la segunda se realiza una discusión sobre el término formación para llegar a un concepto que guíe la reelaboración que se pretende hacer, en la tercera y última parte se presenta una propuesta para conceptualizar la formación profesional de los docentes bajo un enfoque por competencias.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.40 Vol.7-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFormación-
dc.subjectdocente y competencia-
dc.titleFormación docente en una conceptualización comprehensiva y un enfoque por competencias-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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