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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. México
  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorArturo Barraza Macías-
dc.creatorMagdalena Acosta Chávez-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:05:09Z-
dc.date.available2022-03-23T21:05:09Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420820003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118219-
dc.descriptionLa presente investigación tiene como objetivo central identificar las características del estrés de examen de los alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED). Se fundamenta teóricamente en el Programa de Investigación Persona-Entorno y en el Modelo Sistémico Cognoscitivista del Estrés Académico. El estudio realizado se puede caracterizar como transeccional, correlacional y no experimental. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario a 351 alumnos del CCH. Sus principales resultados permiten afirmar que existe elevado estrés de examen entre estos alumnos y que las variables género y semestre tienen un papel modulador en este tipo de estrés.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.37 Vol.7-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEstrés de examen-
dc.subjectestresores-
dc.subjectsíntomas y estrategias de afrontamiento-
dc.titleEl estrés de examen en educación media superior CASO. Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Juárez del Estado de Durango-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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