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  4. Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAdriana Peña Pérez Negrón-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:04:58Z-
dc.date.available2022-03-23T21:04:58Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118177-
dc.descriptionThe most common tool for distance learning is essentially networked databases that store the course materials and provide asynchronous communication. This traditional distance learning tool, excludes students from peers' synchronous interaction and its benefits such as joint knowledge construction. Virtual environments properly support collaborative learning and they can also provide students with first-person experiences.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languageen-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.52 Vol.10-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCollaborative virtual environments-
dc.subject3D-
dc.subjectdistance learning-
dc.subjectknowledge construction-
dc.titleCollaborative virtual environments for distance learning. When to use 3D?-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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