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  4. Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRoberto Anaya Rodríguez-
dc.creatorRicardo Almeida Uranga-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:04:18Z-
dc.date.available2022-03-23T19:04:18Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85960321011-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114774-
dc.descriptionEl presente artículo discute la formación de valores en la política educativa y la participación ciudadana en el contexto mexicano. Se realiza un análisis crítico contrastando la normativa legal vigente y el desarrollo histórico vinculado. Se concluye que con independencia del tipo de valores o principios que se esté buscando inducir por medio de los programas educativos, existe otro conjunto de principios manifestados en las actividades cotidianas al interior de las aulas y espacios educativos, los cuales determinan en mayor medida los valores y las prácticas de convivencia social.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=859-
dc.rightsNÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES-
dc.sourceNÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (México) Num.43-2 Vol.22-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectEvaluación educativa-
dc.subjectdiseño de políticas públicas-
dc.subjectconstrucción de ciudada-nía-
dc.subjectvalores educativos-
dc.titleEducación y valores en la sociedad, asunto de políticas públicas o construcción ciudadana-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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