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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartha Patricia Barraza de Anda-
dc.creatorLisbeily Domínguez Ruvalcaba-
dc.creatorSergio Martínez Romo-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2022-03-23T19:03:01Z-
dc.date.available2022-03-23T19:03:01Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85919842009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114504-
dc.descriptionEn el documento se analizan trayectorias de resultados de nueve universidades públicas estatales (UPE) y una nacional, utilizando dos modelos de medición de la productividad empleados en el sector público. En ellos subyace la discusión sobre su pertinencia y aplicabilidad para la valoración de las políticas de financiamiento a la educación superior y la estimación de la productividad institucional de la Universidad contemporánea. La estrategia de estudio recurre a técnicas cuantitativas para ponderar y explicar algunos de los factores determinantes de evolución y desempeño institucional. Los resultados proporcionan nuevas perspectivas de investigación para el análisis de la pertinencia social de los diversos modelos de educación superior y sus formas de gestión.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=859-
dc.rightsNÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES-
dc.sourceNÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (México) Num.37 Vol.19-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectproductividad-
dc.subjectpolíticas de financiamiento-
dc.titleModelos de medición como forma de gestión para resultados: novedades y reminiscencias en las políticas de financiamiento-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias Sociales y Administración - ICSA/UACJ - Cosecha

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