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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114147| Título : | Método comparativo de secuelas por estímulos económicos a profesorado universitario |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Neoliberalismo;marco interpretativo;universidad pública;evaluación y estímulos;profesores;Iberoamérica |
| Editorial : | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
| Descripción : | En Iberoamérica es controversial el tipo de reformas públicas dirigidas a reconducir el desempeño del profesorado universitario, utilizando para evaluarle un híbrido de premisas cuasi-neoliberales y democráticas indiferenciadas, inductoras de perfiles multifuncionales, regulados por baremos, calificados por pares externos y estímulos económicos. Hay discrepancia de perspectivas sobre los logros observados por los profesores y los promotores, eclipsadas ante la homogénea pregnancia con que la orientación de su institucionalidad está conformándoles. Descifrar esa inédita institucionalidad -descomplejizando su entendimiento-, requiere desfragmentar el fenómeno por niveles societales. Para ello, aquí sintetizamos un método ordenador de la información, secuelas y lógicas desatadas con tal política y algunas tensiones psico-sociales, finalizando con la discusión de tres de los escenarios encontrados instituidos entre el profesorado. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/114147 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62869362022 |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha |
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