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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113829| Título : | Fundamentos para un programa de educación de las emociones en una sociedad democrática |
| Palabras clave : | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales);Educación emocional;emociones;autorreflexión;narraciones;comunidad de indagación |
| Editorial : | Universidad Autónoma de la Ciudad de México |
| Descripción : | Las investigaciones contemporáneas en psicología y neurociencia destacan la importancia de las emociones en la persecución de nuestros objetivos, la calidad de la deliberación y de nuestras relaciones sociales. La filosofía y la ciencia ya no ven a la razón como enfrentada a las emociones; su cooperación logra que nuestra racionalidad práctica se potencie. De ahí el interés en la búsqueda de herramientas que permitan educar nuestras emociones. A partir de investigaciones psicológicas, neurológicas y filosóficas sobre las emociones, este artículo postula, desde la filosofía de la educación, ciertos elementos cruciales para permitir la implementación de una educación emocional, entre ellos la autorreflexión, las narraciones y la metodología educativa de la comunidad de indagación, que incluye los dos elementos anteriores. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/113829 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62845862005 |
| Aparece en las colecciones: | Universidad Autónoma de la Ciudad de México - UACM - Cosecha |
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