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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105318| Título : | Relación entre burnout y engagement académicos con variables sociodemográficas y académicas |
| Palabras clave : | Psicología;Burnout académico;engagement académico;estudiantes universitarios;desem - peño académico;características sociodemográficas |
| Editorial : | Universidad del Norte |
| Descripción : | Este estudio buscó esclarecer la interdependencia entre burnout académico ( BA ) y engagement académico ( EA ) en estudiantes universitarios del área de la salud, y profundizar en la carac - terización de esta relación a partir de sus asociaciones con variables sociodemográficas y académicas (desempeño académico, DA ). Se utilizó un diseño observacional y correlacional de tipo multivariado con una muestra, constituida aleatoria y estratificadamente por 802 estudiantes de los programas de medicina, enfermería, fisioterapia y psicología de universi - dades privadas de Barranquilla, Colombia. Los instrumentos utilizados fueron el MBI - SS , el UWES-S y un cuestionario sobre condiciones socioeconómicas y académicas. El análisis de las relaciones halladas entre BA y EA permitió considerarlos articulados como extremos de un mismo continuo fenoménico o factor, compuesto por las dimensiones de vigor, dedicación, ineficacia académica y cinismo, con valores opuestos en los extremos o polos del factor. Se identificaron variables sociodemográficas y académicas asociadas con los polos del BA y del EA del factor reconocido, donde el BA resultó un buen predictor de mal DA , y el EA un buen predictor de buen DA . |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/105318 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21341030005 |
| Aparece en las colecciones: | División de Humanidades y Ciencias Sociales - DHCS/UNINORTE - Cosecha |
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