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¿Es la dramatización una estrategia pedagógica, para mejorar la comprensión lectora?
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Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 8° de la IE Gonzalo Jiménez Navas
González, Gilberto
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Fernando Soto Aparicio
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La historia de la guerra desde la narrativa literaria de los excombatientes. Autofiguración y autorrepresentación durante la "Guerra de los Mil Días" en Santander, Colombia
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