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-Condiciones de escolarización y transmisión de saberes: indicios en un contexto de pobreza y crisis de gobernabilidad.-
-La enseñanza de la Economía, en el marco de la Transformación Educativa-
-Experiencias de Enseñanza. Estudio de casos en aulas de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba, Argentina-
2018Internacionalización y producción de conocimiento. El aporte de las redes académicasPerrotta, Daniela; Del Valle, Damián; Araujo, Sonia; Lamfri, Nora; López Bidone, Elizabeth; Piñero, Fernando; Taborga, Ana María; Neves França, Eliacir; Fiala, Diane Andreia de Souza; Sacilotto, José Vitório; Aguilar, Luís Enrique; Streck, Danilo; Abba, Julieta; Morresi, Silvia; Elías, Silvina; Zavala Saucedo, María Victoria; Molinas Santana, Graciela María Delia; Speratti Mendoza, Hugo Matías; Lucardi, Anabella; Morán, Daniela; Peluso, Natalia; Tezza, Sofía; Coria, Adela; Abratte, Juan Pablo; Birgin, Alejandra; Korsunsky, Lionel; Del Valle, Damián; Miranda, Estela; Suasnábar, Claudio
-Investigación, políticas curriculares y de enseñanza.-
-Una perspectiva relacional para el estudio del proceso de institucionalización de la pedagogía en la UNC (1955-1966)-
-Política y producción de conocimiento en el campo didáctico Reflexiones sobre persistencias y derivas de la investigación didáctica en Argentina en tiempos democráticos-
-REGLAS, PRÁCTICAS Y TRADICIONES EVALUATIVAS EN EL PASAJE DE LA ESCOLARIDAD PRIMARIA A LA SECUNDARIA EN ESCUELAS DE ÉLITE, CÓRDOBA, ARGENTINA-
-La transmisión educativa: condiciones y tensiones en la escuela pública-