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-A (re)invenção do saber histórico escolar: apropriação das narrativas históricas escolares pela prática pedagógica dos professores de HistóriaBATISTA NETO, José
-A avaliação das aprendizagens na prática docente de professores de história de 5ª à 8ª séries do sistema estadual de ensino: concepções e práticasBATISTA NETO, José
-A construção da profissionalidade polivalente na docência nos anos iniciais do ensino fundamental: sentidos atribuídos às práticas por professoras da rede municipal de ensino do RecifeBATISTA NETO, José
-A formação continuada na rede municipal de ensino do Recife: concepções práticas de uma política em construçãoBATISTA NETO, José
-A história local no currículo da educação básicaBATISTA NETO, José
-A prática docente e o uso da imagem: estudo de caso de um professor de históriaBATISTA NETO, José
-A Prática Docente nos Cursos pré-vestibularesBATISTA NETO, José
-A prática pedagógica de professores de educação física do Programa Academia da Cidade do Recife com idososBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/0916330104621989; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-A prática pedagógica do professor de Geografia no ensino dos conteúdos cartográficosBATISTA NETO, José
-Ações formativas e a integração das TDIC na rede pública estadual em Pernambuco: entre a inclusão digital e garantia do bom desempenhoBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/8052349301328291; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-Alea jacta est: a prática docente do professor de história que faz uso do Roleplaying game na sala de aulaBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/7931560086131345; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-As práticas curriculares cotidianas: um estudo da educação nas relações étnico-raciais na Rede Municipal do RecifeBATISTA NETO, José
-Concepções de formação pedagógica do curso de licenciatura em história da UFPE em contexto de reforma curricularBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/2271572660654188; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-Concepções de prática evidenciadas em softwares educacionais para o ensino da História : inovação ou tradicionalismo maquiado?BATISTA NETO, José
-Construção da identidade profissional do professor de educação física: elementos biográficos e relacionaisBATISTA NETO, José
-De comunicador social a professor de comunicação: a construção dos saberes docentesBATISTA NETO, José
-Museu como instituição guardiã e anfitriã : representações sociais de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal do RecifeBATISTA NETO, José
-O conhecimento escolar Guerra do Paraguai em livros didáticos e na fala de professores de história de escolas da educação básica, no Brasil e no ParaguaiBATISTA NETO, José; http://lattes.cnpq.br/3696395459820586; http://lattes.cnpq.br/4598908452423232
-O currículo e suas implicações nas relações sociais de gênero entre estudantes do ensino fundamental da rede municipal de ensino do Recife-PEBATISTA NETO, José
-O negro no livro didático de História do Brasil para o Ensino Fundamental II da rede pública estadual de ensino, no RecifeBATISTA NETO, José
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