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Buscar por Autor Osorio Valdés, Lina María

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-I Coloquio de Investigación en Posgrados : memoriasChalela Álvarez, Graciela; Sebastián-Heredero, Eladio; Serrano Acevedo, María Eugenia; Montes Vera, Efrén David; López Rueda, Ana Dulcelina; Ávila Zarate, Adriana Inés; Osorio Valdés, Lina María; Díaz Rueda, Allan Amador; Gómez Rey, Escobar; Chalela Álvarez, Graciela [0000987611]; Serrano Acevedo, María Eugenia [0000292001]; López Rueda, Ana Dulcelina [0000182578]; Sebastián-Heredero, Eladio [h2QCYhEAAAAJ]; Serrano Acevedo, María Eugenia [uF40z74AAAAJ]; Chalela Álvarez, Graciela [0000-0002-2053-1859]; Sebastián-Heredero, Eladio [0000-0003-0293-4395]; Serrano Acevedo, María Eugenia [0000-0002-5812-5629]; López Rueda, Ana Dulcelina [0000-0002-6695-1517]; Sebastián-Heredero, Eladio [Eladio-Sebastian-Heredero]; Montes Vera, Efrén David [Efren-Montes-Vera]
-Los textos instructivos reales y la lectura comprensiva en los estudiantes de transición, primero y segundo de la institución educativa GalápagosOsorio Valdés, Lina María; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=4gM7h7UAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes
-Portafolio de evaluación. Experiencia de aprendizaje en el logro de las competencias transversales: pensamiento crítico y utilización de forma ética de las tecnologías de la información y las comunicacionesOsorio Valdés, Lina María; Alvarado García, Marta Araceli; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=4gM7h7UAAAAJ; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=4gM7h7UAAAAJ; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=PYPzLBoAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes; https://www.researchgate.net/profile/Marta_Alvarado4; Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma
-Propuesta de secuencia didáctica basada en actividades artísticas para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en estudiantes de primer grado de básica primaria de una institución educativa oficial de la ciudad de BucaramangaOsorio Valdés, Lina María; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=4gM7h7UAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes
-Propuesta de un modelo de intervención académica a partir de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) y el modelo de incubación de Torrance, para fortalecer el pensamiento crítico en educación superiorOsorio Valdés, Lina María; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=4gM7h7UAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes; Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma
-Propuesta didáctica para potenciar el pensamiento inferencial y comprensión de lectura en niños de 5 añosOsorio Valdés, Lina María; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=4gM7h7UAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes
-Quality of higher education: evaluation of the university professor, an approach to its dimensions and models-
-Ruta de evaluación del desempeño docente para mejorar la práctica pedagógica en el Colegio de la Presentación de PiedecuestaOsorio Valdés, Lina María; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001471290; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=4gM7h7UAAAAJ; https://www.researchgate.net/profile/Lina_Osorio_Valdes; Grupo de Investigación Preservación e Intercambio Digital de Información y Conocimiento - Prisma
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