REPERCUSSÕES DAS MARCAS ESCOLARES NO SUJEITO DOCENTE: ALGUMAS REFLEXÕES

dc.contributor		pt-BR
dc.creator	Fortuna, Maria Lucia de Abrantes
dc.date	2010-06-28
dc.date.accessioned	2022-03-17T20:52:28Z
dc.date.available	2022-03-17T20:52:28Z
dc.identifier	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/604
dc.identifier	10.12957/tamoios.2006.604
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57442
dc.description	Esta pesquisa surgiu após um estudo de caso, de cunho etnográfico (Ezpeleta & Rockwell, 1986), onde, articulando matrizes teóricas da ciência política com os conceitos desenvolvidos pela psicanálise, em especial a matriz freudiana, tentou-se compreender o lugar ocupado pelos condicionantes subjetivos nos processos de democratização da gestão na escola pública...	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	pt-BR
dc.relation	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/604/636
dc.source	Revista Tamoios; v. 2, n. 1 (2006): janeiro/junho	pt-BR
dc.source	1980-4490
dc.source	1676-1995
dc.title	REPERCUSSÕES DAS MARCAS ESCOLARES NO SUJEITO DOCENTE: ALGUMAS REFLEXÕES	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		pt-BR