Parcerias entre a Escolae a Comunidade em Portugal: Uma Análise a partir da Avaliação Externa das Escolas

Carlinda  Leite; Preciosa  Fernandes; Ana  Mouraz; Marta  Sampaio

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Instituto de Estudios Sociales y Políticos - IESP/UERJ - Cosecha
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dc.creator	Carlinda Leite
dc.creator	Preciosa Fernandes
dc.creator	Ana Mouraz
dc.creator	Marta Sampaio
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:57:44Z
dc.date.available	2022-03-17T17:57:44Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21842571008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/49284
dc.description	O artigo examina as relações de parceria entre escola e comunidade em Portugal, analisando-as a partir da avaliação externa a que as escolas são sujeitas.Os objetivos principais são conhecer a importância dada ao estabelecimento de relações de parceria entre as escolas e a comunidade, caracterizar as áreas de parcerias privilegiadas e avaliar os efeitos gerados. Para isso foram analisados 52 relatórios de avaliação externa de escolas, que representam 20,8% da totalidade dos agrupamentos de escolas existentes em2012 e 2013 no Norte e no Centro de Portugal, e 60% das escolas avaliadas nesses anos. Os dados permitem concluir, entre outros aspectos, que grande parte das escolas/agrupamentos apresenta um elevado número de parcerias com instituições locais e que estas são muito reconhecidas por favorecerem dinâmicas enriquecedoras de aprendizagem e de formação global dos alunos.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=218
dc.rights	Dados - Revista de Ciências Sociais
dc.source	Dados - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.58
dc.subject	Sociología
dc.subject	Parcerias
dc.subject	desenvolvimento local
dc.subject	territorialização da educação
dc.subject	formação escolar
dc.subject	avaliação de escolas
dc.title	Parcerias entre a Escolae a Comunidade em Portugal: Uma Análise a partir da Avaliação Externa das Escolas
dc.type	artículo científico