Federalismo e políticas educacionais no Brasil: equalização e atuação do empresariado como projetos em disputa para a regulamentação do regime de colaboração

GILDA CARDOSO ARAUJO

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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	GILDA CARDOSO ARAUJO
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:00Z
dc.date.available	2022-03-17T15:04:00Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87328534008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41432
dc.description	o artigo analisa as relacóes intergovernamentais, o conceito de equalizecáo (próprío ao federalismo de matriz cooperativa) e suas relacóes com o regime de colaboracáo, bem como os contornos recentes que as acóes e proposicóes sobre o regime de colaboracáo para a educacáo vém assumindo no Brasil. O percurso analítico indica que há além da permanéncia do forte poder indutor da Uniáo na definicáo de formas de colaboracáo para a educa- cáo e da relacáo que este ente federado estabelece diretamente com os municipios, desprezando os estados - wn crescente protagonismo do empresariado junto ao govemo federal na tentativa de buscar outras formas de regramento do regime de colaboracáo, sendo a mais expressiva delas os arranjos de desenvolvimento da educacáo.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.124 Vol.34
dc.subject	Educación
dc.subject	Federalismo no Brasil
dc.subject	Políticas educacionais
dc.subject	Relacóes intergo- vernamentais e equalizecáo
dc.subject	Regime de colaboracáo
dc.subject	Arranjos de desenvolvimento da educacáo
dc.title	Federalismo e políticas educacionais no Brasil: equalização e atuação do empresariado como projetos em disputa para a regulamentação do regime de colaboração
dc.type	artículo científico