As escolas noturnas do município da Corte: estado imperial, sociedade civil e educação do povo (1870-1889)

Ana Luiza  Jesus da Costa

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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Ana Luiza Jesus da Costa
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:03:06Z
dc.date.available	2022-03-17T15:03:06Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87319091004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41255
dc.description	Este trabalho expõe parte dos resultados de pesquisa de mestrado desenvolvida sobre as escolas noturnas na Corte. Tem por objeto a ação do Estado imperial na produção dessa experiência de educação do povo. A tese defendida é que o Estado imperial age respondendo à demanda desencadeada por outros atores sociais, como sociedades privadas e a iniciativa individual de professores e alunos. O texto delimita três momentos-chave desta ação estatal: 1854, com a reforma Couto Ferraz; em 1882, as Instruções Provisórias de José Bento da Cunha Figueiredo; e o Decreto n. 7.031, de 6 de setembro de 1878, de Leôncio de Carvalho, quando se instituem os cursos noturnos promovidos pelo Estado. As experiências públicas e privadas de instrução para a população trabalhadora guardam como características comuns a assistematicidade e a precariedade em suas formas.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.114 Vol.32
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação do povo
dc.subject	Estado imperial
dc.subject	Município da Corte
dc.title	As escolas noturnas do município da Corte: estado imperial, sociedade civil e educação do povo (1870-1889)
dc.type	artículo científico