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| dc.creator | Bernardete A. Gatti | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:03:06Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:03:06Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87315816016 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41249 | |
| dc.description | Este artigo aborda a formação de professores no Brasil, considerando quatro aspectos: o da legislação relativa a essa formação; as características sócio-educacionais dos licenciandos; as características dos cursos formadores de professores; os currículos e ementas de licenciaturas em Pedagogia, Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Biológicas. Os três últimos aspectos são tratados a partir de pesquisas publicadas nos anos de 2008 e 2009. A interação dos diferentes fatores abordados sinaliza um cenário preocupante sobre a resultante dessa formação. Mereceriam maior atenção as ambiguidades das normatizações vigentes, a fragmentação da formação entre e intracurso, a parte curricular dedicada à formação específica para o trabalho docente, aqui incluídos os estágios na forma como hoje se apresentam na maioria das instituições. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.113 Vol.31 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Formação de professores | |
| dc.subject | Legislação | |
| dc.subject | Licenciaturas | |
| dc.subject | Currículo | |
| dc.subject | Estágios | |
| dc.title | FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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