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| dc.creator | Miguel Ángel Alegre Canosa | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:02:59Z | |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:02:59Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87315816006 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41240 | |
| dc.description | La expansión de las lógicas de casi-mercado en la (re)configuración de los regímenes educativos ha hecho mella tanto en la articulación de la oferta como en la gestión de la demanda escolar. En lo relativo a la demanda, la potenciación del casi-mercado se ha plasmado, principalmente, en la extensión de políticas de distinta índole dirigidas a ampliar el margen formal de elección escolar por parte de las familias. En el terreno de la oferta, y más allá de las vías abiertas a la privatización de la enseñanza, el mismo proceso ha comportado la devolución a las escuelas de mayores márgenes de autonomía, en diversos campos (curricular, gestión de personal y presupuestos, admisión de alumnos...). En este artículo se repasan, desde una perspectiva europea y crítica, algunos de los principales peligros atribuibles a estos procesos, fundamentalmente relacionados con la segregación escolar, y se señalan algunas claves explicativas para contribuir a comprender su naturaleza e implicaciones. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | |
| dc.rights | Educação & Sociedade | |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.113 Vol.31 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Casi-mercado | |
| dc.subject | Elección escolar | |
| dc.subject | Zonas educativas | |
| dc.subject | Segregación escolar | |
| dc.subject | Desigualdad | |
| dc.title | CASI-MERCADOS, SEGREGACIÓN ESCOLAR Y DESIGUALDAD EDUCATIVA: UNA TRILOGÍA CON FINAL ABIERTO | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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