La reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermas

dc.creator	Mendoza, Miguel Angel Gómez
dc.date	2013-10-18
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:46Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:46Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/17048
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217891
dc.description	La reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermas	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/17048/14765
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 7 (1992); 185-197	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 7 (1992); 185-197	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	La reconstrucción filosófica del discurso pedagógico desde la teoría de la acción comunicativa de Jügen Habermas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion