los textos de lectura en colombia. aproximación histórica e ideológica. 1872-1917

dc.creator	Cardoso Erlam, Néstor
dc.date	2010-11-25
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:20Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:20Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7512
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217741
dc.description	Desde la perspectiva de la matemática, tanto en Europa como en Colombia se han desarrollado diversos e importantes estudios que muestran de qué manera se manifiestan, en los textos escolares, las representaciones sociales, los procesos ideológicos y las estructuras mentales de una época y una región sociocultural. Este artículo se concentra en lo textos escolares en Colombia, afínales del siglo XIX y principios del siglo XX, y en la manera en que ellos fueron objeto de los hechos partidistas entre liberales radicales y conservadores regeneradores	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7512/6915
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 29-30 (2001): Manuales y textos escolares; 129-142	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 29-30 (2001): Manuales y textos escolares; 129-142	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	los textos de lectura en colombia. aproximación histórica e ideológica. 1872-1917	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion