EL HOMBRE SOÑADO POR BORGES O LA PEDAGOGÍA DE LA IMAGINACIÓN

dc.creator	Escobar Hoyos, Diana
dc.creator	González Agudelo, Elvia María
dc.date	2010-04-08
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:12Z
dc.date.available	2023-03-20T18:17:12Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6735
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217701
dc.description	Este ensayo plantea una relación dialéctica entre los procesos de formación y los procesos imaginativos a partir del análisis del cuento de jorge Luis Borges, "Las ruinas circulares". Ello como pretexto para analizar los postulados filosóficos de la denominada pedagogía de la imaginación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6735/6168
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 32 (2002); 93-102	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 32 (2002); 93-102	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.title	EL HOMBRE SOÑADO POR BORGES O LA PEDAGOGÍA DE LA IMAGINACIÓN	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion