Envíos recientes

Labor docente universitaria: Ética y compromiso social: University Teaching Work: Ethics and Social Commitment

Willam Suárez Peña (Universidad del Zulia, )

Integración y diálogo en la era de la educación virtual: B-learning, E-learning y M-learning en entornos virtuales de aprendizaje

Edward Mitchell Cárdenas Olaya; Angel Deroncele-Acosta (Universidad del Zulia, )

Pensamiento crítico y transformación educativa: Hacia un modelo didáctico de evaluación formativa de los aprendizajes: Critical Thinking and Educational Transformation: Towards a Didactic Model of Formative Evaluation of Learning

Javier Antonio Ruíz Pasapera; Martha Rosalía Zegarra Peña; Mariela Liliana Ramos Santamaría (Universidad del Zulia, )

La gamificación como instrumento para el desarrollo del pensamiento lógico-formal en estudiantes universitarios: Gamification as an Instrument for the Development of Logical-Formal Thinking in University Students

Castillo Silva, Johny Valdemar; Rodríguez Moreno, Rocío Marivel; D´Angelo Panizo, María del Carmen (Universidad del Zulia, )

Justicia social al participar en el mercado internacional: Social Justice when Participating in the International Market

Brenda Aylin, Mendez Pereda; Ena Cecilia Obando Peralta (Universidad del Zulia, )

Retos de las pedagogías emancipadoras: habilidades del pensamiento crítico y aprendizaje estratégico: Challenges of Emancipating Pedagogies: Critical Thinking Skills and Strategic Learning

Moraima Angélica Lagos Castillo; Manuel Sánchez-Chero (Universidad del Zulia, )

Enfoques epistémicos e inclusivos en la educación: Evaluación formativa para fortalecer la practica pedagógica docente: Epistemic and Inclusive Approaches in Education: Formative Evaluation to Strengthen Teaching Pedagogical Practice

Silvana del Cisne Prieto Peña; Wilmer Suárez Seminario; Blanca Nelly Gutiérrez Pérez (Universidad del Zulia, )

El valor del sentido de comunidad como contribución de adaptabilidad para la escuela virtual: The Sense of Community Contributes to Adaptability in the Virtual School

Ena Ysabel Kitsutani Barrenechea; Luis Esposorio Sánchez Gamarra; Alejandro Cruzata-Martínez; Patricia Medina-Zuta (Universidad del Zulia, )

Competencias digitales y autoformación al servicio de pedagogías democráticas: Digital Skills and Self-Training at the Service of Democratic Pedagogies

Olinda Carolina Guarniz Benites; Joseph Anibal Martin Vergara; Segundo Eloy Soto Abanto (Universidad del Zulia, )

Formación ética como servicio social: modelos de gestión educativa para fortalecer la calidad: Ethics Training as a Social Service: Educational Management Models to Strengthen Quality

Javier-Alexander Palacios-Chinga; Manuel Sánchez-Chero; Mario Rufino-Sosa; Gueysi Velásquez-Yenque (Universidad del Zulia, )

Corrupción institucionalizada en América Latina: Una revisión desde el pensamiento jurídico: Institutionalized Corruption in Latin America: A Review from Legal Thought

Richard Eloy Marchena Ticlio; Betsy Sucety Cárdenas García (Universidad del Zulia, )

Bancarización y políticas de reactivación económica: una revisión para Latinoamérica: Banking and Economic Reactivation Policies: a Review for Latin America

Patricio Federico Lewis Zúñiga; Verónica Margarita Trillo Espinoza; Winston Adrian Castañeda Vargas; Gerardo Renato Arias Vascones (Universidad del Zulia, )

Del mito a la praxis educativa: El efecto Pigmalión positivo y el desempeño de los docentes: From Myth to Educational Praxis: The Positive Pygmalion Effect and Teacher Performance

Liliana Janell Zegarra-Sánchez; Alicia Agromelis Aliaga-Pacora (Universidad del Zulia, )

Aportes de las pedagogías éticas: estrategias colaborativas para fortalecer el desempeño docente: Contributions of Ethical Pedagogies: Collaborative Strategies to Strengthen Teaching Performance

Teodora Nila Pisco Sánchez; Nicole Anarella Sánchez-Miranda; Francisca Flores Silva Medina; Isidora Concepción Zapata Periche (Universidad del Zulia, )

Aportes desde el pensamiento económico: De la familia como núcleo fundamental a las empresas familiares: The Family as the Fundamental Nucleus of Society: Contributions from Economic Thought

María del Carmen D’Angelo Panizo; Pedro Morales Salazar; Luigi Cabos Villa (Universidad del Zulia, )

Educación ambiental energética: Una resignificación epistemológica: Energy environmental education: An epistemological resignification

David Travezaño Blas; Angel Deroncele-Acosta (Universidad del Zulia, )

Pensamiento Lógico-Matemático: Revisión del modelo de evaluación STEAM para desarrollar competencias matemáticas: Logical-Mathematical Thinking: Review of the STEAM Assessment Model to develop Mathematical Competencies

Manuela Angélica Mamani García; Gloria Martínez Gonzales; Jesús María Mamani García de Quedena; Araceli Elizabeth Montero Carcelén (Universidad del Zulia, )

Evaluación de las actividades académicas multimodales en la Escuela de Filosofía de la Universidad del Zulia: Períodos 2020-2022: Evaluation of Multimodal Academic Activities at the School of Philosophy of the University of Zulia: Periods 2020-2022

Alvarado, José; Velásquez , Lorena (Universidad del Zulia, )

Sociedades del siglo XXI ¿multiculturales o interculturales? Societies of the 21st Century: Multicultural or Intercultural?

Alex Sandro Landeo Quispe; Vladimir Orihuela Rojas; Fernando Pool Orihuela Rojas; Moisés Orihuela Rojas (Universidad del Zulia, )

Formación humana en Salud desde lógicas no clásicas y otras perspectivas de la ciencia actual: Human Training in Health from non-classical logics and other perspectives of current science

Rosa-María Medina-Borges (Universidad del Zulia, )

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