A LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA AGRÁRIA: NOTAS PARA UM DEBATE

Oliveira, Ariel Pereira da Silva; Antonello, Ideni Terezinha

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha
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dc.contributor	CAPES	pt-BR
dc.creator	Oliveira, Ariel Pereira da Silva
dc.creator	Antonello, Ideni Terezinha
dc.date	2020-12-24
dc.date.accessioned	2022-03-17T20:58:16Z
dc.date.available	2022-03-17T20:58:16Z
dc.identifier	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/51708
dc.identifier	10.12957/tamoios.2020.51708
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57494
dc.description	O objetivo deste artigo é discutir a potencialidade da literatura infantojuvenil nas aulas de Geografia que trata da organização e fenômenos geográficos do/no espaço agrário. A metodologia empregada foi baseada na leitura e análise de duas obras literárias infantojuvenis que integram uma coleção organizada pela editora expressão popular. A primeira obra é intitulada “semente de letra” ela tem como plano de fundo um assentamento rural e retrata o cotidiano camponês, fala de temas como: importância da leitura, luta pela conquista da terra, organização interna, entre outros. “Pascoalzinho pé-no-chão: Uma fábula da Reforma Agrária” é a segunda obra, ela trata de temas como a expropriação do campesinato, territorialização do capital, migração campo – cidade, entre outros.Com base nessas obras buscou-se demonstrar que a literatura é um importante aliado no ensino de Geografia, pois além de possibilitar aulas que não fiquem restritas ao uso do livro didático, fomenta o hábito da leitura e torna as aulas diferentes ao mesmo tempo que pode contribuir para que o processo de ensino – aprendizagem seja eficaz ao proporcionar um campo fértil para a criticidade dos discentes.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	pt-BR
dc.relation	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/51708/36517
dc.rights	Direitos autorais 2020 Revista Tamoios	pt-BR
dc.source	Revista Tamoios; v. 16, n. 3 (2020): Julho/Dezembro	pt-BR
dc.source	1980-4490
dc.source	1676-1995
dc.subject	Geografia; Geografia Agrária; Ensino de Geografia	pt-BR
dc.subject	Espaço agrário; Geografia; literatura infantojuvenil	pt-BR
dc.title	A LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA AGRÁRIA: NOTAS PARA UM DEBATE	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		pt-BR