FAZER O DESCONHECIDO SER DESCOBERTO  NOVOS TALENTOS DA REDE PÚBLICA (RNEC/NT)

Lavínia Schwantes; Paula  Corrêa Hennig; Paula Regina Costa Ribero

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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dc.creator	Lavínia Schwantes
dc.creator	Paula Corrêa Hennig
dc.creator	Paula Regina Costa Ribero
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:34:19Z
dc.date.available	2022-03-17T17:34:19Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47655
dc.description	O discurso moderno de ciência ainda constitui-se como a episteme de nossa época. Ele é presente em muitos projetos de pesquisa e extensão como o da Rede Nacional de Educação e Ciência, que associa muitas universidades em todo o país. Neste trabalho, objetivamos analisar o discurso de ciência dos grupos da região Sul pertencentes à Rede. Utilizamos algumas ferramentas da análise de discurso foucaultiana para análise de entrevistas com pesquisadores e monitores desses grupos. Percebemos que muitos entrevistados vinculamseus discursos ao viés moderno da ciência devido a diferentes contextos. No entanto, algumas rachaduras e flexibilizações vêm acontecendo no discurso de alguns grupos, produzindo um afrouxamento do discurso recorrente de ciência.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.17
dc.subject	Educación
dc.subject	Ciência Discurso Rede Nacional de Educação e Ciência
dc.title	FAZER O DESCONHECIDO SER DESCOBERTO NOVOS TALENTOS DA REDE PÚBLICA (RNEC/NT)
dc.type	artículo científico