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Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha: Envíos recientes

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INOVAÇÃO CURRICULAR E FÍSICA MODERNA: DA PRESCRIÇÃO À PRÁTICA

Marcília Barcellos; Andreia Guerra (Universidade Federal de Minas Gerais, )
COMPREENSÕES DE PESQUISADORES DA ÁREA DE ENSINO DE FÍSICA SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL E AS SUAS ARTICULAÇÕES COM O PROCESSO EDUCATIVO

Luciano Fernandes Silva; Mariana Feiteiro Cavalari; Cristiane Muenchen (Universidade Federal de Minas Gerais, )
VIEIRA, Rodrigo Drumond; NASCIMENTO, Silvania Sousa do. Argumentação no ensino de ciências: tendências, práticas e metodologia de análise Curitiba: Appris, 2013.

José Roberto da Rocha Bernardo (Universidade Federal de Minas Gerais, )
PROCESSO REFLEXIVO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NUMA INTERVENÇÃO FORMATIVA COM PROFESSORES DE QUÍMICA

Vanda Luiza dos Santos Montenegro; Carmen Fernandez (Universidade Federal de Minas Gerais, )
EDUCAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO CECIRS ENTRE OS ANOS DE 1985 E 2000: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS DO PROFESSOR VICENTE HILLEBRAND

Glauce Agnes Balestrin; Regina Maria Rabello Borges (Universidade Federal de Minas Gerais, )
EDITORIAL

Orlando Aguiar Jr. (Universidade Federal de Minas Gerais, )
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LOS TELEDIARIOS COLOMBIANOS: SOBRE LO QUE SE CUBRE Y NO SE CUBRE

Tania Arboleda Castrillón; Daniel Hermelin; Marina Ramalho; Luisa Massarani; Gabriela Reznik (Universidade Federal de Minas Gerais, )
PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EXPRESSAS NOS PERIÓDICOS SCIENCE E NATURE

Myriam Krasilchik; Rosana Louro Ferreira Silva; Paulo Fraga da Silva (Universidade Federal de Minas Gerais, )
EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO EIXO INTEGRADOR DA BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO

Jeronymo Dalapicolla; Victor de Almeida Silva; Junia Freguglia Machado Garcia (Universidade Federal de Minas Gerais, )
FAZER O DESCONHECIDO SER DESCOBERTO NOVOS TALENTOS DA REDE PÚBLICA (RNEC/NT)

Lavínia Schwantes; Paula Corrêa Hennig; Paula Regina Costa Ribero (Universidade Federal de Minas Gerais, )
O JÚRI SIMULADO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: O PROBLEMA DO GATO

Rodrigo Drumond Vieira; Viviane Florentino de Melo; José Roberto da Rocha Bernardo (Universidade Federal de Minas Gerais, )
AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A PRÁTICA DE PRODUZIR REGISTROS DAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS

Helder de Figueiredo e Paula.; Sérgio Luiz Talim (Universidade Federal de Minas Gerais, )
CARACTERÍSTICAS DAS APOSTILAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PRODUZIDAS POR UM SISTEMA APOSTILADO DE ENSINO E UTILIZADAS EM UMA REDE ESCOLAR PÚBLICA MUNICIPAL

Amadeu Moura Bego; Eduardo Adolfo Terrazzan (Universidade Federal de Minas Gerais, )
INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE QUÍMICA AO REDOR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA

Bruno Ferreira dos Santos; Karina Novaes dos Santos; Eliana Sardinha da Silva (Universidade Federal de Minas Gerais, )
PRODUÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO POR LICENCIANDOS: UM ESTUDO SOBRE RECEPÇÃO FÍLMICA E MODOS DE LEITURA

Wagner Gonçalves Bastos; Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho; Américo de Araujo Pastor Junior (Universidade Federal de Minas Gerais, )
ANÁLISE DE DISCURSOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS, IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS

Aroaldo Veneu; Gleice Ferraz; Flavia Rezende (Universidade Federal de Minas Gerais, )
QUEM ME SALVA DE TI?: REPRESENTAÇÕES DOCENTES SOBRE A TECNOLOGIA DIGITAL

Marcelo Prado Amaral Rosa; Marcelo Leandro Eichler; Francisco Catelli (Universidade Federal de Minas Gerais, )
UM RESGATE HISTÓRICO E FILOSÓFICO DOS ESTUDOS DE CHARLES DU FAY

Anabel Cardoso Raick; Luiz O. Q. Peduzzi (Universidade Federal de Minas Gerais, )
EDITORIAL

Silvania Sousa do Nascimento (Universidade Federal de Minas Gerais, )
INTERAÇÕES ENTRE MODOS SEMIÓTICOS E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE ENSINO SUPERIOR

Eduardo F. Mortimer; Ana Luiza de Quadros; Ana Carolina Araújo da Silva; Eliane Ferreira de Sa; Luciana Moro; Penha Souza Silva; Reane Fonseca Martins; Renata Reis Pereira (Universidade Federal de Minas Gerais, )

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