CARTOGRAFIA DAS INFÂNCIAS EM REGIÃO DE FRONTEIRA EM BELO HORIZONTE

Samy  Lansky; Maria Cristina Soares de Gouvêa; Ana Maria Rabelo Gomes

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha
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dc.creator	Samy Lansky
dc.creator	Maria Cristina Soares de Gouvêa
dc.creator	Ana Maria Rabelo Gomes
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:04:18Z
dc.date.available	2022-03-17T15:04:18Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87335769006
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41498
dc.description	As crianças, como sujeitos sociais, lidam com o espaço conferindo-lhe significados próprios, a partir de diferentes dimensões de sua identidade, entre elas a geracional. Se os espaços urbanos são via de regra construídos pelos adultos, nos processos de circulação são produzidas formas singulares de relacionar-se com a cidade pelos sujeitos infantis. Neste sentido, busca-se investigar como crianças vizinhas em uma mesma região urbana utilizam os espaços localizados na fronteira entre bairros de classe média e uma favela. Foi desenvolvida uma proposta de cartografia etnográfica dos espaços com crianças, buscando apreender os usos (im)previstos e as brechas que encontram para se apropriar da cidade, apesar das demarcações impostas pelo mundo adulto.
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873
dc.rights	Educação & Sociedade
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.128 Vol.35
dc.subject	Educación
dc.subject	Criança
dc.subject	Infância
dc.subject	Cidade
dc.subject	Espaço público
dc.subject	Cartografia
dc.title	CARTOGRAFIA DAS INFÂNCIAS EM REGIÃO DE FRONTEIRA EM BELO HORIZONTE
dc.type	artículo científico