Análisis del Proyecto de Presupuesto 2018 y ejecución primer semestre 2017

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Escuela Marina Vilte. Formación Pedagógica y Sindical - EMV/CTERA - Cosecha
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dc.creator	CTERA
dc.date	2017/10/08
dc.date.accessioned	2025-10-22T18:07:49Z
dc.date.available	2025-10-22T18:07:49Z
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/items/show/295
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dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/files/original/776b13e7ab2edf15ccbfaba163709c35.pdf
dc.identifier	http://staging.ctera.org.ar/files/original/d5b18b1836aabe025793c170f6a717c6.pdf
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/274013
dc.description	Documento analítico elaborado en octubre de 2017 por el “Equipo de trabajo sobre Financiamiento y Presupuesto educativo” del Instituto “Marina Vilte” de la Secretaría de Educación de CTERA. El proyecto de Presupuesto Educativo para 2018 presentado por el Gobierno Nacional pone en evidencia la intensión de realizar otro grave ajuste en áreas prioritarias para la educación, que tiene una relación inversamente proporcional con el incremento que en el mismo presupuesto nacional se le asigna al pago de los servicios de la deuda externa. Los datos observados en nuestro estudio dan muestra de una rebaja considerable en la ejecución de Presupuesto Educativo en 2017, como así también se observa el incumplimiento de la mayoría de las metas fijadas por este mismo gobierno. Esta situación es la continuidad de un proceso que empezó en el 2016, que CTERA ha denunciado, planteando que todos estos procedimientos financieros y presupuestarios ponen en peligro el derecho social a la educación así como el cumplimiento de la meta del 6 % del PBI destinado para educación que establecieron las leyes de Financiamiento Educativo (26.075) y de Educación Nacional (Ley 26.206).
dc.format	Texto
dc.language	Español
dc.title	Análisis del Proyecto de Presupuesto 2018 y ejecución primer semestre 2017