Educación, ciudadanía y democracia. Análisis en torno al acceso a la universidad de los sectores sociales de menores ingresos

Juarros, María Fernanda; Martinetto, Alejandra

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Secretaría de Investigación y Posgrado - SIP/UNR - Cosecha
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dc.creator	Juarros, María Fernanda
dc.creator	Martinetto, Alejandra
dc.date	2008-12-12
dc.date.accessioned	2025-03-14T14:29:36Z
dc.date.available	2025-03-14T14:29:36Z
dc.identifier	https://temasydebates.unr.edu.ar/index.php/tyd/article/view/73
dc.identifier	10.35305/tyd.v0i16.73
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/252203
dc.description	La plena ciudadanía se ejerce haciendo uso de todos los derechos ciudadanos; esto implica no sólo el derecho a votar y expresarse en las urnas, sino también, a educarse, trabajar, a tener atención en salud, a tener previsión social, entre otros. Si la mitad de la población, no puede hacer uso pleno de sus derechos porque no tiene acceso real a los servicios básicos que el Estado debiera garantizar, la democracia no funciona plenamente. En una sociedad estructurada alrededor del mundo del trabajo, los certifcados de estudio cobran cada vez mayor importancia. La pregunta es si la universidad pública puede dar respuesta a esta fragmentación del tejido social, democratizando su acceso a los distintos sectores sociales, posibilitando el ejercicio de sus derechos.Las políticas de admisión que buscan regular el acceso a este nivel en función de la relación demanda-capacidad, establecen requisitos exigibles a los aspirantes. Allí se sitúa la discusión acerca de la Educación Superior como derecho o como privilegio. El presente artículo intenta plantear algunas líneas de discusión y refexión a partir de la necesidad de atender la problemática de acceso real a los estudios universitarios, y analiza el perfil de los estudiantes universitarios para visualizar la composición social de este colectivo en los 25 años de democracia en nuestro país, especialmente en la UBA.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales - Universidad Nacional de Rosari	es-ES
dc.relation	https://temasydebates.unr.edu.ar/index.php/tyd/article/view/73/72
dc.source	Temas y Debates; Núm. 16 (2008); 61-84	es-ES
dc.source	1853-984X
dc.source	1666-0714
dc.source	10.35305/tyd.v0i16
dc.subject	universidad pública	es-ES
dc.subject	ciudadanía	es-ES
dc.subject	democracia	es-ES
dc.subject	ingreso	es-ES
dc.subject	perfil de los estudiantes	es-ES
dc.title	Educación, ciudadanía y democracia. Análisis en torno al acceso a la universidad de los sectores sociales de menores ingresos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES