O Ensino Médio e a omnilateralidade: Educação Profissional no século XXI

dc.creator	Romão, José Eustáquio
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:10Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:10Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518577002
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248113
dc.description	"Neste texto temos por objeto a análise das relações entre formação profissional no Ensino Médio e os contemporâneos conceitos de ciência e tecnologia. Ao mesmo tempo, demonstramos como deve ser aquela formação, à luz dos conceitos exarados pelo "Relatório Delors". Referencia-se no pensamento materialista dialético, especialmente no de Nadezda Krupskaja, para confrontar o conceito de "omnilateralidade" ao de "politecnia"."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.12
dc.subject	Educación
dc.subject	Politecnia
dc.subject	Ensino Médio
dc.subject	Omnilateralidade
dc.subject	Formação profissional
dc.title	O Ensino Médio e a omnilateralidade: Educação Profissional no século XXI
dc.type	artículo científico