Os ardis da hipermodernidade: jovens, cotidiano escolar, educação, consumo e integração social

Lopes de Sousa, Rafael

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Lopes de Sousa, Rafael
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:01Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:01Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71532890005
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248030
dc.description	"Este artigo apresenta, no contexto das investigações que vêm ocorrendo sobre a cultura de aproximação e distanciamento dos jovens com a educação formal, a perspectiva de uma leitura que procura entender qual política-pedagógica é oferecida para os jovens da hipermodernidade. Analiso paisagens em transição, e momentos de rupturas que se evidenciam nas intervenções e questionamentos que educadores e educando apresentam para combater os pressupostos da humanização pelo consumo. A análise decorre da problematização do caráter simbólico ou estratégico que a mercadoria desempenha na existência dos jovens, estará considerando as possibilidades ou não da sociedade brasileira correr o risco de viver novas experiências e formulações de cidadania que a agenda da democratização escolar trouxe para pensar algumas questões cruciais do Brasil contemporâneo. Considerando tal perspectiva, problematizo as práticas de intervenção no espaço escolar e destaco a importância que o fetiche da mercadoria desempenhou e desempenha na reorientação do papel e da posição social da escola para a hipermodernidade."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.34
dc.subject	Educación
dc.subject	Jovens
dc.subject	Consumo
dc.subject	Hipermodernidade
dc.subject	Cotidiano escolar
dc.title	Os ardis da hipermodernidade: jovens, cotidiano escolar, educação, consumo e integração social
dc.type	artículo científico