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Educação de Jovens e Adultos: diálogos com a Pedagogia Social e Educação Popular

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dc.creator Streck, Danilo R.
dc.creator Santos, Karine
dc.date 2011
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:47Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:47Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71521708002
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247879
dc.description "Neste artigo temos por objetivo contribuir na busca de alternativas para alguns dos impasses na Educação de Jovens e Adultos (EJA) relacionados em boa medida com indefinições de sua identidade. A despeito das leis e normas que regem esta modalidade de ensino, a prática pedagógica, a formação dos professores e a definição do lugar do desenvolvimento dasatividades confrontam a EJA com o desafio de se repensar. Após resumir alguns dos problemas já conhecidos através dos estudos da área, propomos um diálogo da EJA com a Educação Popular e a Pedagogia Social. Nosso argumento é que a manutenção dos vínculos com a educação popular ajudam a definir a perspectiva de seu projeto político-pedagógico, enquanto que a pedagogia social aporta conhecimentos e estratégias de ação relevantes para a população com a qual a EJA atua."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.25
dc.subject Educación
dc.subject Educação Popular
dc.subject Pedagogia social
dc.subject Educação de Jovens e Adultos
dc.title Educação de Jovens e Adultos: diálogos com a Pedagogia Social e Educação Popular
dc.type artículo científico


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