"O texto trata das pesquisas em educação realizadas no Quebec,3Canadá, destacando os métodos mais apropriados para apreendercomo a instituição escolar se transforma, evolui e responde a novasnecessidades. Para tanto, partimos daquilo que conhecemos melhor, ouseja, de pesquisas realizadas nesses últimos 20 anos. Concentramos-nosem dois campos que inspiraram e guiaram nossas reflexões: Históriae Sociologia da Educação. O texto está estruturado em três pólosprincipais: 1) O processo de pesquisa em educação meandros deum grande rio educacional; 2) As grandes estratégias de pesquisa paradecifrar as facetas ocultas da escola as pedras do riacho; 3) Os modosde investigação para compreender a instituição escolar as pontes paraatravessar as correntes."