A inovação pedagógica como meta dos dispositivos de formação a distância

dc.creator	Peixoto, Joana
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:37Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:37Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71510103
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247770
dc.description	"Um programa de formação a distância não é neutro nem pode ser reduzido a um artefato tecnológico que ocupe a função de simples suporte. Trata-se de um contexto de mediações que concorre para o desenvolvimento e para a significação das práticas pedagógicas adotadas. Neste artigo, propõe-se a adoção do conceito de dispositivo no tratamento das possibilidades de inovação pedagógica nos programas de EAD que utilizam as TICs. Tal abordagem pretende superar o determinismo tecnológico, considerando a tese de que a mudança não pode ser posta como finalidade, mas como processo integrante dos programas de formação."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.10
dc.subject	Educación
dc.subject	Dispositivo
dc.subject	inovação pedagógica
dc.subject	educação a distância
dc.subject	tecnologia e educação
dc.subject	formação de professores
dc.title	A inovação pedagógica como meta dos dispositivos de formação a distância
dc.type	artículo científico