Conteúdos nas pesquisas e no encino da Filosofia da Educação no Brasil

Silvério de Almeida, Cleide Rita; Queiroz, José J.; Lorieri, Marcos Antônio

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Silvério de Almeida, Cleide Rita
dc.creator	Queiroz, José J.
dc.creator	Lorieri, Marcos Antônio
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:34Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:34Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590203
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247732
dc.description	"Este trabalho retoma o problema da configuração dos focos da pesquisae do ensino da Filosofia da Educação, defendendo a definição por temasque lhe são próprios e que resultam de configurações que se dão naprática histórica da educação. Defende também que tal prática incluiou envolve temáticas já configuradas que devem ser, constantemente,retomadas na busca de sua contínua ressignificação, sem prejuízo danecessária configuração de novas temáticas. Apresenta síntese de temáticasindicadas ou propostas por três pensadores brasileiros da áreacomo caminho para suscitar o debate sobre o tema. Conclui, afirmandoser necessário cogitar ou indicar temáticas que devam merecer a visadada filosofia da educação: tanto certas temáticas já configuradas quantoas novas. Os temas de pesquisa e de ensino são construções necessáriascomo forma de definição do campo dessa área."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.9
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino
dc.subject	Educação
dc.subject	Pesquisa
dc.subject	Filosofia
dc.subject	Filosofia da Educação
dc.title	Conteúdos nas pesquisas e no encino da Filosofia da Educação no Brasil
dc.type	artículo científico