Desafios da (in)formação docente: o trabalho pedagógico com as artes na escolarização

dc.creator	Japiassu Vaz, Ricardo Ottoni
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:31Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:31Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71560105
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247692
dc.description	"O artigo problematiza o lugar do ensino das Artes nos cursos eprocessos (in)formativos do educador no Brasil, sinalizando o paradigma práticoreflexivode Schön enquanto via alternativa para correção das distorçõesconstatadas na preparação do profissional da educação infantil e das séries iniciaisdo ensino fundamental. As experiências investigativas e reflexivas do autor sãoutilizadas como matéria-prima dos argumentos teóricos aqui utilizados.Adicionalmente, considera as diferentes conceptualizações de letramentosubjacentes às macro e micropolíticas educacionais para a educação infantil eséries iniciais do ensino fundamental, como forma de problematizar o lugar doensino de Arte na escolarização."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.6
dc.subject	Educación
dc.subject	Arte
dc.subject	educação
dc.subject	reflexivo
dc.subject	Ensino de arte
dc.subject	Educação infantil
dc.title	Desafios da (in)formação docente: o trabalho pedagógico com as artes na escolarização
dc.type	artículo científico