Indicadores de altas habilidades/superdotação em aluno com síndrome de asperger: um estudo de caso

Furucho Silva, Sarah Carolina; de Araújo Rangni, Rosemeire

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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Furucho Silva, Sarah Carolina
dc.creator	de Araújo Rangni, Rosemeire
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:21Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:21Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566554007
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247582
dc.description	"Pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação são público-alvo da Educação Especial, respaldadas pela legislação brasileira. Essas pessoas necessitam de atendimento complementar e suplementar para desenvolverem suas potencialidades, inclusive as que possuem dupla excepcionalidade, ou seja, altas habilidades/superdotação, associada a outra especificidade. O objetivo geral da pesquisa foi o de verificar indicadores de Altas Habilidades/Superdotação em um aluno diagnosticado com Síndrome de Asperger; como objetivo específico, verificou se a professora de Arte do aluno, seu responsável (pai) e o próprio aluno reconheciam seus potenciais artísticos. A pesquisa caracterizou- se como Estudo de Caso, utilizando-se de três instrumentos para identificação de tais indicadores. As respostas obtidas com a aplicação dos instrumentos aos três participantes foram convergentes na indicação de altas habilidades/superdotação."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.51
dc.subject	Educación
dc.subject	Superdotação
dc.subject	Identificação
dc.subject	Educação Especial
dc.subject	Altas Habilidades
dc.subject	Síndrome de Asperger
dc.title	Indicadores de altas habilidades/superdotação em aluno com síndrome de asperger: um estudo de caso
dc.type	artículo científico