Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil: entre desafios e possibilidades dos campos de experiência educativa

Pandini-Simiano, Luciane; Buss-Simão, Márcia

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Pandini-Simiano, Luciane
dc.creator	Buss-Simão, Márcia
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:18Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:18Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055006
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247563
dc.description	"O presente texto pretende contribuir com a discussão das políticas curriculares nacionais, focando nos desafios e possibilidades da Base Nacional Comum Curricular da educação básica para a educação infantil a partir da proposta dos campos de experiência. Para tanto, está organizado em três partes. Na primeira, a partir da legislação educacional brasileira, apresenta um conjunto de documentos orientadores que fundamentam a política educativa na educação infantil e sublinham o direito das crianças à educação infantil. No segundo momento, discute a Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil e a sua proposta de organização a partir de campos de experiência. Na sequência, finaliza apontando as possibilidades e desafios dos campos de experiência na educação infantil."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.41
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação infantil
dc.subject	Políticas curriculares
dc.subject	Campos de experiência educativa
dc.title	Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil: entre desafios e possibilidades dos campos de experiência educativa
dc.type	artículo científico