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A educação ambiental nas representações sociais de professores e a importância do Projeto Sala Verde

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dc.creator Coelho Monteiro, Iraelza Fátima
dc.creator Ortiz Monteiro, Patrícia Diana Edith Belfort de Souza Camargo
dc.date 2019
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:18Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:18Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71558958013
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247556
dc.description "Este artigo refere-se a uma pesquisa quali-quantitativa voltada à análise das representações sociais sobre Educação Ambiental (EA) de professores no Ensino Fundamental II. Focaliza o Projeto Sala Verde, coordenado pelo Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente, que tem por objetivo difundir espaços socioambientais nos municípios brasileiros, entre os quais o município de Taubaté, no Vale do Paraíba paulista, universo desta pesquisa. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: primeiro, 388 professores responderam a um questionário e, posteriormente, 7 docentes participaram de entrevistas. Os textos foram sistematizados no programa Alceste e classificados em agrupamentos de discurso. Neste artigo, foram analisadas duas classes que organizam as representações dos professores a partir da relevância conferida por eles à EA. Os resultados indicam a importância da formação continuada para a efetivação da EA nas escolas de forma interdisciplinar."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.48
dc.subject Educación
dc.subject Educação Ambiental
dc.subject Educação Ambiental
dc.subject Projeto Sala Verde
dc.subject Projeto Sala Verde
dc.subject Educação Ambiental
dc.title A educação ambiental nas representações sociais de professores e a importância do Projeto Sala Verde
dc.type artículo científico


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