Ensino religioso e a formação do ser humano na perspectiva da interculturalidade

Ludwig, Eliane

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Ludwig, Eliane
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:16Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:16Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055014
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247538
dc.description	"Historicamente o componente curricular de ensino religioso (ER) passou por distintas concepções e formas de expressão nos diferentes contextos históricos da educação brasileira. Sua identidade é marcada pelas relações que se estabeleceram entre Estado, Igreja, política e religião, as quais definiram sua natureza e sua função social. O ensino religioso na escola pública de hoje, segundo o Art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n.º 9 . 394 / 96 , em sua redação alterada pela Lei n.º 9 . 475 / 97 , é de matrícula facultativa, e parte integrante da formação básica do cidadão, constituído disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural e religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.41
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino
dc.subject	Humano
dc.subject	Religioso
dc.subject	Interculturalidade
dc.title	Ensino religioso e a formação do ser humano na perspectiva da interculturalidade
dc.type	artículo científico