Valorização Profissional e Condições de Trabalho Docente no Plano Nacional de Educação 2014-2024

dc.creator	Roggero, Rosemary
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:16Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:16Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71548306008
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247537
dc.description	"O estudo discute o Plano Nacional de Educação em vigor, sob três aspectos: oque é entendido como valorização profissional, os desafios que a realidade apresenta, e osriscos de retrocesso, tanto na valorização quanto nas condições de trabalho. A argumentaçãoconsidera o número de docentes disponíveis, o número de docentes necessários e asdificuldades para atrair novas gerações para o magistério no país, elementos que, combinados,põem em xeque a viabilidade das propostas políticas recentes."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.40
dc.subject	Educación
dc.subject	Valorização profissional
dc.subject	Plano Nacional de Educação
dc.subject	Condições de trabalho docente
dc.title	Valorização Profissional e Condições de Trabalho Docente no Plano Nacional de Educação 2014-2024
dc.type	artículo científico