Educação profissional no contexto das reformas curriculares para o ensino médio no Brasil

Bellucci Pires de Almeida, Ivanete; Soares dos Santos Batista, Sueli

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Bellucci Pires de Almeida, Ivanete
dc.creator	Soares dos Santos Batista, Sueli
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:15Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:15Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055002
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247516
dc.description	"Como tem se dado a construção de diretrizes e arquiteturas curriculares admitindo-se a relação entre educação escolar e profissionalização à medida que a educação tem sido adotada como central em uma política nacional de preparação dos jovens no mercado de trabalho? Esta questão precisa ser problematizada, buscando- se respostas teórico-práticas num contexto em que se rediscutem as diretrizes para o ensino médio envolvendo a formação para o trabalho como algo externo à Base Nacional Curricular Comum (BNCC) em análise. Neste texto faz-se uma discussão sobre as relações entre educação profissional e ensino médio a partir de uma síntese histórica e propõe-se o debate tendo como pano de fundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a reforma do ensino médio e a Medida Provisória 746 / 2016 ."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.41
dc.subject	Educación
dc.subject	Ensino médio
dc.subject	Currículos e programas
dc.subject	Educação profissional e tecnológica
dc.title	Educação profissional no contexto das reformas curriculares para o ensino médio no Brasil
dc.type	artículo científico