Topografia dos Direitos Humanos: indicadores da escola brasileira

Araújo de Oliveira Lima, Marinalva; Viegas Brás, José; Neves Gonçalves, Maria

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Araújo de Oliveira Lima, Marinalva
dc.creator	Viegas Brás, José
dc.creator	Neves Gonçalves, Maria
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:13Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:13Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71553908014
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247490
dc.description	"Temos a responsabilidade de construir a cidadania. Cabe ao Estado um papel decisivo no processo de construção do bem-comum. No sentido de sabermos o impacto que o ensino dos Direitos Humanos tem na formação dos estudantes e de problematizarmos o despertar de uma consciência crítica necessária ao exercício da cidadania realizou-se este estudo em três escolas do Ensino Fundamental. Na metodologia, utilizaram-se três técnicas de pesquisa: 1- Análise documental das fontes selecionadas; 2- Aplicação de um questionário a 450 alunos e 3- Entrevistas a 30 professores. Os resultados permitem dizer que os Direitos Humanos, enquanto valor histórico alcançado, não estão devidamente trabalhados no processo de formação dos jovens. Não representando toda a realidade do ensino no Brasil, o que dizem os estudantes e professores constituem indicadores importantes. A inquietante conclusão diz-nos que a escola não está a cumprir a sua função social, condição fundamental para a expansão da vida democrática e o exercício da cidadania."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.44
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação
dc.subject	Cidadania
dc.subject	Democracia
dc.subject	Direitos Humanos
dc.title	Topografia dos Direitos Humanos: indicadores da escola brasileira
dc.type	artículo científico