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Políticas de democratização da educação superior na perspectiva metodológica de Antonio Gramsci

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dc.creator Michelott, Regina Maria
dc.creator Fernandes Lima, Michelle
dc.date 2017
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:12Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:12Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550676008
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247485
dc.description "Este artigo é resultado de estudos realizados no Grupo de Pesquisa: Estado, Políticas e Gestão da Educação (PPGE/UNICENTRO) na Linha de Políticas para a Educação Superior no Brasil, bem como da pesquisa de doutorado sobre o pensamento de Álvaro Borges Vieira Pinto sobre a Reforma Universitária de 1968. Tem como objetivo discutir a questão da democratização da universidade a partir dos fundamentos metodológicos de Antonio Gramsci. Após dissertar sobre a questão do método em pauta, as autoras analisam processos de democratização da educação superior utilizando exemplos como da situação italiana da década de 1990, a experiência revolucionária cubana e políticas sobre o tema no contexto brasileiro. A metodologia escolhida permite que as contradições sejam expostas configurando diferentes interpretações sobre processos democratizantes e aponta que muitas vezes o que é considerado “democratização” da universidade deturpa o real sentido da expressão. Nos exemplos escolhidos, verificou-se que o processo de Cuba é o que mais se aproxima de um modelo democrático."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.42
dc.subject Educación
dc.subject Democratização
dc.subject Antonio Gramsci
dc.subject Educação Superior
dc.subject Política Educacional
dc.title Políticas de democratização da educação superior na perspectiva metodológica de Antonio Gramsci
dc.type artículo científico


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