Políticas educativas em Portugal: governação, contexto local e hibridismo

Baixinho, António Francisco

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Baixinho, António Francisco
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:12Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:12Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550676007
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247484
dc.description	"A descentralização coincide com a emergência de novos modos de governação estatal que, a partir da década de 1980, se realiza por parte dos governos fortemente inf luenciados pelo neoliberalismo. Esse processo condiciona diferentes contextos políticos, e no caso da educação tem a finalidade de diminuir o poder dos professores e aumentar o poder e atuação dos feudatários – autarquias – e dos usuários do sistema – pais dos alunos. Assim, a partir de 1998, as autarquias locais passam a ser confrontadas com a possibilidade de um maior envolvimento na área da educação, ou seja, com a constituição de um órgão de participação democrática (CLE), na elaboração de um documento orientador (carta escolar) e na oportunidade de participarem nos órgãos de administração e gestão das escolas (Assembleia de Escola). Todavia, o desempenho contraditório do Estado central traduz-se num processo de «empurrar e puxar» entre descentralização, centralização, mercado e governação."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.42
dc.subject	Educación
dc.subject	Mercado
dc.subject	Governação
dc.subject	Centralização
dc.subject	Neoliberalismo
dc.subject	Descentralização
dc.title	Políticas educativas em Portugal: governação, contexto local e hibridismo
dc.type	artículo científico