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A educação popular e o campo das práticas socioeducativas: considerações sobre a história da educação popular e de seus desafios atuais

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dc.creator Groppo, Luís Antonio
dc.creator Costa Coutinho, Suzana
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:10Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:10Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71548306009
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247478
dc.description "Por meio de revisão bibliográfica e reflexão sobre as atuais características da educação popular no Brasil, percebe-se a importância histórica da educação popular para a constituição do campo das práticas socioeducativas. Entretanto, os princípios da educação popular – diálogo, luta pela libertação e diversidade – são bastante subvertidos quando este campo se consolida. A recuperação da trajetória histórica da educação popular destaca suas origens nos tempos do populismo, sua vinculação aos movimentos sociais, sua participação na luta contra a ditadura e os desafios impostos desde o final do século XX. Tal recuperação da história e dos princípios da educação popular visa inspirar educadores e movimentos insatisfeitos com os atuais rumos do campo onde se inserem, para que proponham e vivam heterodoxias criativas."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.40
dc.subject Educación
dc.subject Práxis
dc.subject Educação popular
dc.subject Pedagogia social
dc.subject Educação não formal
dc.subject Práticas socioeducativas
dc.title A educação popular e o campo das práticas socioeducativas: considerações sobre a história da educação popular e de seus desafios atuais
dc.type artículo científico


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