Pensar a África em sala de aula: ensino, conhecimento logopático e africanidades no filme Beasts of no nation

Perinelli Neto, Humberto; Baldacin Junior, Alexandre Cristiano

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Perinelli Neto, Humberto
dc.creator	Baldacin Junior, Alexandre Cristiano
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:08Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:08Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480006
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247461
dc.description	"O texto apresenta análise do filme Beasts of no nation, segundo preocupação de gerar sua apropriação pedagógica para desenvolvimento de prática educativa envolvendo a Educação para as Relações Étnico-Raciais, mais especificamente o Ensino de História e Culturas Africanas. Trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa, de natureza aplicada e que conciliou descrição e explicação, valendo-se para isso de investigações bibliográficas e documentais. A interpretação promovida indica que Beasts of no nation é interessante para refletir sobre conceitos como etnia, nação, fronteiras, Estado e, a partir deles, compreender a realidade dos países africanos. Desta feita, a apropriação pedagógica dessa obra fílmica é pertinente para a elaboração de propostas pedagógicas com base no pensamento decolonial e a interculturalidade."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.45
dc.subject	Educación
dc.subject	raciais
dc.subject	Africanidades
dc.subject	Educação e cinema
dc.subject	Beasts of no Nation
dc.subject	Conhecimento logopático
dc.title	Pensar a África em sala de aula: ensino, conhecimento logopático e africanidades no filme Beasts of no nation
dc.type	artículo científico